Як відновити мова після інсульту

Зміст:

  • Чому людина втрачає здатність говорити
  • Інші порушення мови
  • Як розвивається втрата та відновлення мовлення
  • Поради та прийоми логопеда
  • Способи роботи логопеда
  • Які вправи можна виконувати вдома

Різні порушення мовної функції — частий симптом та ускладнення інсульту. Їх відносять до вогнищевих проявів певних зон головного мозку. Відновлення речі після інсульту обов’язково потрібно включати в комплексну програму реабілітаційних заходів для конкретного пацієнта.

Завданням повернути людину до активного життя займаються різні спеціалісти: неврологи, нейрохірурги, реабілітологи, терапевти. Добре, якщо в лікувальному закладі є логопед. Тоді заняття по розвитку мови можна починати з перших тижнів хвороби при стабілізації загального стану.

Чому людина втрачає здатність говорити?

Втрата здатності говорити (афазія) на тлі геморагічного або ішемічного інсульту пов’язана з ураженням мовного центру в корі головного мозку. У правшів він розташований в лівій півкулі. Однак існують різновиди патології, які одночасно зачіпають мозочок, тім’яну і лобові частки.

Не слід забувати, що людина, що перенесла інсульт, не може не тільки говорити, але і з працею розуміє звернену до нього мову, втрачає можливість читати і писати. Це характерно для розташування вогнища ішемії в скроневій області (сенсорна афазія).

При пошкодженні нижньої лобової і тім’яної областей розвивається моторна афазія. Для неї характерно неузгодженість мовленнєвих рухових команд мозку. Людина все розуміє, але мовчить або каже односкладово. Йому непосильні довгі фрази. Цей вид порушення мови відновлюється значно гірше, ніж сенсорний.


Типові центри мови у людини

Для ураження мозочкових структур характерний в’ялий або спастичний параліч всього мовного апарату (язика, губ, гортані, глотки). Голос стає глухим, пацієнт не може правильно вимовляти приголосні, говорить дуже повільно.

Інші порушення мови

В результаті інсульту не обов’язково пропадає мова. Ішемічні пошкодження здатні викликати і інші порушення: людина стає дуже багатослівним. При цьому повністю не контролює свої слова. Замінює одні на інші, керується не значенням, а подібними поєднаннями звуків.

Інший варіант — відсутність здатності запам’ятовувати назви предметів, явищ, дій, імена. Пацієнт обходиться в мовленні без іменників. Його важко зрозуміти.

Для того щоб дізнатися, як відновити мова після інсульту, потрібно участь досвідчених фахівців, наполегливість хворого і терпіння родичів.

Як розвивається втрата та відновлення мовлення

У перші дні серед симптомів інсульту є повна афазія, її неврологи називають «тотальної». Пацієнт нічого не говорить, не розуміє, не впізнає родичів.

Через кілька днів при успішному лікуванні хворий починає впізнавати рідних, розуміти звернені питання, але сам говорити не може.

Далі пацієнт починає вимовляти окремі звуки, не вміючи з’єднати їх у слова. Щоб заново навчити пацієнта артикуляції, потрібен час.

Поради та прийоми логопеда

Займатися з емоційно пригнобленим пацієнтом дуже складно. Уявіть ситуацію, коли до людини повертається свідомість, але він з жахом розуміє, що не в змозі що-небудь сказати і не може спілкуватися з оточуючими. В даному випадку «швидше» не означає «краще». Пацієнт повинен відчувати ненав’язливе увагу оточуючих.

Кілька порад для родичів:

Також ви можете прочитати:Реабілітація після інсульту в домашніх умовах

  • Не звертайтеся з хворим як з приреченим на інвалідність неповноцінною людиною. Розмовляйте з ним спокійно і уважно. Намагайтеся налаштувати на одужання. Звертайте увагу на дрібні позитивні зрушення.
  • Не допускайте до нього байдужих людей. Всі емоції мають бути добрими.
  • Вмикайте тиху музику, улюблену радіостанцію хворого.
  • Намагайтеся зацікавити пацієнта в діалозі з вами, підкреслюйте важливість його думки.
  • Слухову навантаження в місці перебування хворого потрібно контролювати. Радіо і телевізор не повинні працювати довго і голосно. Зайвий шум дратує і стомлює.
  • Способи роботи логопеда

    Найбільш вдалі результати по відновленню мови можливі при тривалій роботі з фахівцем.

    • Логопед починає знайомство з пацієнтом з перевірки його реакції на тихий голос, шепіт.
    • Завдання ускладнюються поступово.
    • Фахівець не працює над вимовою окремих слів або звуків, пацієнту важливо відчувати їх у контексті, засвоїти загальний зміст.
    • Теми для вправ вибираються із значущих для хворого проблем.
    • Логопед починає фразу, а пацієнтові пропонується її закінчити.
    • Деякі дуже добре реагують на улюблену пісню і починають підспівувати. Слова вимовляються спочатку нечітко, але обстановка радує хворого.
    • Якщо стан дозволяє малювати, то лікар показує картинки по темі і просить їх змалювати.


    Лікар називає словами зображені предмети, пацієнт згадує їх значення і намагається вимовити

    Початкові сеанси тривають по 15 хвилин. Проміжки між заняттями визначаються станом пацієнта. Через півтора-два місяці вони переносяться до півгодини.

    В домашніх умовах займатися з хворим можна тільки після періодичних оглядів логопеда. Консультація фахівця допомагає вибрати завдання, зручні вправи.

    Врахуйте, що розчарування і нетерпіння «написані» на виразі обличчя родичів. Тому деякі фахівці взагалі не рекомендують займатися в присутності близьких людей.

    Які вправи можна виконувати вдома

    Для самостійних домашніх занять рекомендований комплекс вправ, спрямованих на поліпшення артикуляції, володіння м’язами, що беруть участь в мовленнєвої функції. До речі, вони корисні і здоровим людям, вимушеним за спеціальністю багато говорити. Число повторень кожної вправи — до 10.

  • Витягнути губи і утворити «трубочку», утримувати стан кілька секунд, потім повторити.
  • Захопити верхню губу нижньою щелепою.
  • Намагатися дістати верхньою щелепою до підборіддя.

  • Важливо пояснити хворому значення і методику вправ

    «Мовні» вправи:

    • скрутити язик у «трубочку»;
    • при відкритому рте витягнути шию вперед і максимально висунути язик;
    • вправа як попереднє, але додається «зміїне» шипіння;
    • облизувати губи круговими рухами спочатку в одну сторону, потім навпаки;
    • такі ж кругові рухи повторити при закритому рте по внутрішній поверхні піднебіння, зубів і ясен;
    • закруглити мову назад, у бік м’якого піднебіння;
    • «цокати», стикаючись з небом;
    • намагаємося дістати кінчика носа і підборіддя.

    Рекомендується закінчувати «урок» завданнями, поліпшують настрій:

    • посилати повітряні поцілунки голосно чмокая;
    • широко посміхнутися з показуванням зубів і без них.

    Найбільш хороший результат виникає при заняттях у групі. Пацієнти підтримують один одного. Якщо у стаціонарі є логопед і процедури розпочаті рано, 1/3 частина хворих з афазією виписується з відновленої промовою. При пізньому початку розвитку мови і достатньою тренуванні хворі відновлюються більш тривалий термін. Можливі залишкові мовні недоліки. Оптимісти справляються з недугою.

    Також Вам буде цікаво:

    Leave a Comment