З моменту народження дітей оточує безліч звуків: музика колискової пісні, шум проїжджаючих машин, щебетання птахів.
Однак усна людська мова займає тут особливе місце. Це кращий засіб спілкування, передачі інформації, спонукання до дії.
Формування гарної мови дитини багато в чому залежить від оточуючих його людей. Тому дуже важливо, щоб дитина з перших днів життя чув правильні, виразно звучать слова батьків, родичів, вчителів.
Розвиток мовлення – складний процес, у кожної дитини він протікає по-різному. Педагог-новатор Софія Миколаївна Лисенкова у своїх роботах говорить про те, що розвиток дітей індивідуально.
Вона призводить яскраве порівняння з помідорами на грядках: «Посаджені в однакових умовах, плоди все одно дозрівають кожен в свій термін. І ніхто навіть не думає лаяти овочі за те, що вони спіють повільно».
Рекомендації, підготовлені психологами і логопедами, допоможуть батькам у цій нелегкій, але цікавій справі.
1. Подбайте про розвиток дитини ще під час вагітності. Сучасні сім’ї мають можливість пройти повне обстеження організму і ще до народження малюка визначити ризики генетичних відхилень. Згідно з результатами можна приступити до вирішення проблем своєчасно.
У період вагітності не слід засмучуватися через дрібниці, спокій і умиротворення матері благотворно впливають на стан плоду. Фахівці радять ніжно розмовляти з майбутньою дитиною, читати дитячі вірші, наспівувати колискові пісні.
2. Спілкуйтеся з малюком і в предречевой період. Вже при народженні дитина видає крик. Якщо в перші тижні життя плач є лише інстинктивною реакцією дитини на дискомфорт, то до кінця місяця діти адресують крик дорослим для залучення їх уваги.
В цей же час дитина здатна прислухатися до голосу батьків і відповідати їм усмішкою або рухами ручок і ніжок. Поступово з’являється гуління, потім лепет. Не залишайте без уваги голосові прояви малюка: спілкуйтеся, співайте пісеньки, промовляйте свої дії, щоб наповнити його пасивний словниковий запас.
3. Не змарнуйте час корекції. Багато батьків вважають за краще не помічати мовні відставання чи відхилення у дитини. Сподіваючись, що проблема вирішиться сама собою, вони звертаються до логопеда тільки перед прийомом в школу.
Проте всі фахівці сходяться на думці: чому діти молодше, тим кращого результату в корекції вони домагаються. Іншою помилкою є переконання, що логопед самостійно виправить мова малюка.
Батькам потрібно дуже серйозно поставитися до всіх завдань та рекомендацій спеціаліста. Тільки спільними зусиллями і щоденною копіткою роботою можна досягти позитивного ефекту.
4. Знайдіть основну причину порушення мовлення. Існують випадки, коли консультації логопеда буває недостатньо. Будьте готові до того, що доведеться піти на прийом до психолога, невролога, отоларинголога, ортодонта.
Сучасні діагностичні методики дозволять виявити джерело проблеми, від якого буде залежати тактика лікування. Наприклад, порушення мовлення може бути викликано зниженням слуху, неправильним прикусом, укороченою вуздечкою язика, а також копіюванням логопедичних помилок друзів або вихованням у двомовній родині.
5. Виявляйте індивідуальний підхід. Не слід орієнтуватися на сусідів, друзів або навіть на брата або сестру малюка в цьому віці. Кожна дитина має свої індивідуальні темпи розвитку. За спостереженнями фахівців, дівчатка раніше починають вимовляти перші слова і швидше наповнюють словниковий запас.
Хлопчикам ж краще вдається освоїти фразову мову і озвучувати різні дії. У лівшів робота півкуль мозку має свої особливості. Це виражається в більш пізньому розвитку артикуляції і фонетичного слуху, в порівнянні з правшами. Їм важче правильно вимовляти слова, але легше запам’ятовувати фрази і пропозиції.
6. Створіть сприятливі умови. Для успішного формування промови дитина повинна всебічно розвиватися. Активні ігри на свіжому повітрі мають таке ж значення, як і індивідуальні логопедичні заняття.
На дитячому майданчику діти знайомляться, сперечаються, домовляються, використовують в іграх лічилки і вірші. Крім того, кожна дитина любить досліджувати нові предмети і місця. Розширюючи її кругозір і направляючи діяльність, можна істотно підвищити рухову активність, так і словниковий запас.
7. Дрібна моторика і мова взаємопов’язані. Вчені давно визначили зв’язок між рухами пальців і розвитком нервової системи. Наприклад, у Китаї популярно перекочування в долонях кам’яних і металевих кульок, а в Японії – горіхів.
Розвиток рухів кисті з мовними областями мозку успішно вивчав видатний психіатр Володимир Михайлович Бехтерєв. Він довів, що заняття з дрібною моторикою здатні поліпшити вимову дитини. Тому малювання, ліплення, аплікації і збирання пазлів дуже корисні всім дітям.
Для формування красивої і правильного мовлення дитини необхідно використовувати кожну можливість спілкування з ним: розмовляйте про його та про своїх справах, розпитуйте про те, що він побачив або почув, читайте книги, відповідайте на питання.