Вчимося правильно говорити

Хороша мова полягає в правильній вимові букв і звуків, у плавності і ритмічності. Для того щоб у дитини не було проблем із соціальною адаптацією, працювати над правильною вимовою треба починати як можна раніше.

Дорослі починають шепелявити, картавить і заїкатися внаслідок емоційних і фізичних травм. Діти набагато частіше стикаються з подібними проблемами. Якщо дитині чотири роки, то займатися правильністю мовлення необхідно. Батькам важливо зрозуміти, що ж насправді є причиною мовних порушень та як правильно працювати над виправленням недоліків мовлення.

Причини

Є безліч причин, які викликають дефекти мови. Умовно їх можна поділити на два типи: вроджені (спадковості, особливостей організму та важкої вагітності матері) і ті, які виникли вже після народження.

Недоліки мови можуть з’явитися внаслідок хвороб губ і гортані, порушення функцій м’язів ротової порожнини. Причиною також можуть стати надмірно рідкісні зуби і неправильне будова щелеп. Мовні недоліки можуть бути пов’язані з ураженням кори головного мозку.

Діти з мовленнєвими аномаліями відрізняються особливостями в розвитку. З точки зору фізичного розвитку, у таких дітей порушено органи артикуляційного апарату, дихання і голосоутворення, моторика і діяльність м’язів.

До всього іншого, такі діти швидше втомлюються, тому вони можуть відставати від однолітків у показниках сили і спритності. З точки зору психології, діти, які страждають розладами мови, виділяються серед інших нестійким увагою, слабкою пам’яттю і мисленням, а також затримкою в розвитку уяви.

З-за дефектів мовлення дитина схильний до стресів і напруги у вибудовуванні відносин з оточуючим світом, тому будьте поблажливі. Успішно вплинути на мовленнєвий розвиток дитини допоможе сукупність прийомів, спрямованих на усунення фізичних і психологічних недоліків.

Види дефектів

В залежності від проявів, дефекти мовлення діляться на типи: проблеми зі швидкістю відтворення (тахилалия – надто швидкий, брадилалия – занадто повільний), патологічне зміна мовного апарату (афонія та дисфонія), заїкання, дефекти тембру голосу та вимови звуків, проблеми з-за неправильної роботи мовного апарату і центральної нервової системи, рідше – через патологій головного мозку.

Самостійного виправлення дефектів мовлення неймовірно складно домогтися, а в деяких випадках – взагалі неможливо. Якщо ви страждаєте самі або спостерігаєте їх у своєї дитини, зверніться до логопеда.

Заїкання

Боротьба з заїканням, мабуть, є найдовшою за всю історію мовних недоліків. Чого тільки не робили горе-лікарі попередніх століть: підрізали мову, вирізали частину м’язів мови, намагалися винайти ліки, і навіть, за стародавнім китайським нетрадиційного лікування, підставляли щоку для ляпаси в хмарну погоду.

Справжнє відкриття зробив  лікар Іван Сікорський лише в 90-х роках дев’ятнадцятого століття. Він пояснив заїкання особливою формою неврозу, і для виправлення дефекту мови почали застосовувати заспокійливе, водні процедури, спів, декламацію і спеціальні вправи для виправлення мови.

Головною причиною заїкання визнали судоми в м’язах мовного апарату. Мовна аномалія бере витоки в нервових центрах головного мозку. За мова відповідають три мозкових центру: центр Брока, Асоціативний центр і центр Верніке. Заїкання пов’язано з різнобоєм у роботі цих трьох центрів, наприклад, різною швидкістю їх роботи.

Тепер для нормальної роботи мовного кола використовують заспокійливі і протисудомні препарати, загальнозміцнюючі процедури, гіпноз і мовленнєві вправи з темпом мови, регуляції дихання та інших.

Легко спровокувати заїкання, коли дитина у віці 2-5 років, оскільки в цей час зв’язок між мовними центрами тільки формується. Сильний розлад або переляк може стати причиною заїкання.

«Дорослі» проблеми

Перелік недоліків мовлення дорослих трохи відрізняється. Відповідно, іншими будуть і вправи для виправлення мови.

Якщо причина вад мовлення полягає в хвилюванні (людина боїться виступати перед великою аудиторією або вступати в розмову з незнайомими людьми), перед розмовою постарайтеся заспокоїтися. Підготуйте текст, повторіть вголос. Коли відчуваєте прискорення темпу своїй промові, зупиніться, глибоко вдихніть. Робіть вправи миогимнастики.

Якщо головним дефектом вашій мові є гугнявість, то причина може критися в хвороби носової порожнини (поліпи, аденоїди, викривлення носової перегородки). Після усунення причини піде і гугнявість. Якщо справа в іншому, зверніться до логопеда, він розробить для вас спеціальні вправи для виправлення мови.

Проблеми з дикцією можна побороти, наполегливо практикуючи спеціальними вправами. Ваша мова стане чіткіше, якщо при розмові широко відкривати рот. Розвивайте рухливість губ і язика, стежте за диханням і темпом мовлення, і скоро ви зможете значно поліпшити вашу вимову.

Вправи до логопеда

Над виправленням недоліків мовлення слід починати працювати, як тільки вони з’явилися. Ось кілька простих вправ, які допоможуть зробити органи мови сильними і пружними.

При роботі з дітьми краще піднести заняття в ігровій формі, можна показувати картинки або використовувати музику. З допомогою артикуляційної гімнастики ви зміцните мовні м’язи і підготуєте базу для чистого вимови. Після таких тренувань дитині буде легше працювати з логопедом.

Займатися слід за п’ять хвилин два рази на день (зранку і ввечері) перед дзеркалом.

  • Вправа для активації м’язів щік: пощипування обох щік від 10 до 15 разів, кінчиками пальців, якщо щоки розслаблені. Якщо напружені – робіть таку ж кількість погладжувань.
  • Вправа для губ: якщо губи в низькому тонусі – злегка натискайте на губи від середини до куточків. Якщо тонус підвищений – робіть те саме, тільки в протилежному напрямку (від куточків до середини).

Ряд вправ для губ:

  • нехай дитина повторює за вами “качечку” і зробіть пару щипків;
  • посміхайтеся, не розмикаючи губ; це може бути складно;
  • тепер розімкніть губи і посміхайтеся так, щоб було видно всі зуби;
  • посміхайтеся, переводячи кінчик язика з правого куточка рота в лівий (як би за годинниковою стрілкою). Підборіддя при цьому має залишатися на місці;
  • при нерухомому підборідді спробуйте посміхнутися, відкрити рот, а язиком почергово торкатися до верхніх і нижніх зубів;
  • наступна вправа – “конячка”: потрібно цокати мовою. Цю вправу можна використовувати не тільки під час тренувань артикуляційного апарату, але і як частина повсякденних ігор;
  • спробуйте щільно прикласти мову до неба, потім посміхнутися, відкрити рот і залишатися в такому положенні декілька секунд;
  • остання вправа найсмачніше: верхню губу потрібно змастити медом (варенням) і скажіть облизати її не по колу, а одним рухом широкого мови.

Робота з логопедом

У кожного мова дитини розвивається за унікальною схемою. Найбільш типова проблема, з якою стикаються батьки, – це звуки «з», «з», «ш», «ж». По-перше, перестаньте сюсюкатися з дитиною – говорите правильно, чітко вимовляючи слова, адже він вчиться говорити саме від вас.

Проблеми з вимовою звуків до чотирьох років – це цілком нормально, але після п’яти років, якщо проблема не пройшла сама собою, запишіться на прийом до логопеда, досвідчений лікар допоможе налагодити мова. Логопед-дефектолог з’ясує причини неправильного вимови, і розробити індивідуальну схему занять.

Якщо проблеми пов’язані з дефектом вимови одного звуку, потрібно всього кілька прийомів. Якщо мова йде про проблеми з розвитком дитини, заняття потрібно буде відвідувати близько шести місяців.

Також Вам буде цікаво:

Leave a Comment