Вплив книг на формування особистості: обов’язкові жителі домашньої бібліотеки

Казка, прочитана на ніч мамою, татом, бабусею чи дідусем, назавжди залишається в пам’яті дитини. Одним дітям дорослі читають щодня, другим – тільки у вихідний день, третім не читають взагалі.

Кожна нормальна батько бажає своєму малюкові успішного, щасливого життя. Практично з дитинства ми прагнемо розвивати дитину інтелектуально і фізично. Чому читання книг так важливо для повноцінного росту особистості?

 

Деякі жінки вважають, що дитині корисно читати ще до його появи на світ. Можливо, це і так, головне, щоб читання приносило задоволення вагітної, адже в цей період життя вона нерозривно пов’язана з дитиною.

Дитина до 3 років

Перше знайомство дитини з літературою починається майже з народження. Сповиваючи, купаючи, колишучи, мама примовляє потішки, співає колискові, розповідає коротенькі казки для найменших.

При цьому важливо змінювати інтонацію, міміку, тембр голосу – дитина з задоволенням буде прислухатися, вдивлятися в обличчя дорослого.

Вже в 5-6 місяців можна дати малюку м’яку книжечку, щоб він роздивлявся яскраві картинки, навчався перевертати сторінки, розвиваючи при цьому тактильну чутливість, мислення, зоровий апарат, дрібну моторику.

На зміну м’яким книг приходять щільні картонні, потім тоненькі книжки, які буде не шкода, якщо малюк їх порве. Всі ці атрибути формують у дитини стійкий інтерес до читання, пізнання нового. Отже, які книжки читаємо, переказуємо дитини, починаючи з народження.

На книжковій полиці в кожному будинку повинні бути окремі друковані видання або збірки для самих маленьких, які містять:

  • вірші А. Барто «Іграшки»;
  • народний фольклор «Сорока-Білобока», «Гуси-Гуси», «Ладушки», «Водичка, водичка вмий моє личко», «Ай, дуду, ай, дуду, втратив мужик дугу», «Їхали по купинах, по купинах», «Сонечко-ведерышко», «Наші качечки з ранку кря-кря-кря», «Три-та-та, три-та-та, вийшла кішка за кота»;
  • твори К. Чуковського «Тараканище», «Айболить», «Телефон», «Плутанина», «Мойдодир», «Федорина горі»;
  • велика кількість народних казок «Колобок», «Ріпка», «Курочка Ряба», «Маша і ведмідь», «Теремок», «Рукавичка», «Три ведмедя», «Червона Шапочка», «Три порося», «Бичок – смоляний бочок», «Вовк і семеро козенят»;
  • Казки Ст. Сутєєва «Три кошеняти», «Каченя і курча», «Кораблик», «Півень і фарби», «Хто сказав «мяу».

Не забудьте і про таких важливих книгах, як:

  • розвиваючі, у яких у вигляді коротеньких віршиків буде розказано, як вести себе за столом, бути ввічливим, правильно одягатися, дотримуватися гігієни;
  • перша абетка. Хоч малюк ще зовсім несмышленыш, але назви букв він може вивчити вже до року, якщо ненав’язливо його з ними знайомити.

Розповідаючи дитині веселі віршики, робіть зарядку, легкий масаж. Малюк із задоволенням буде стежити за голосом, прислухатися до слів.

Більшість діток, захопившись казкою, не дають перегортати сторінку і просять, щоб мама повторювала раз за разом прочитаний короткий уривок. Не сваріть їх, це нормально для такого віку. Малюкам не важлива розв’язка – їм цікаво засвоїти, зрозуміти прочитане.

Намагайтеся брати на руки дитину, коли читаєте книгу. Сидячи у мами на колінах, слухаючи її голос, він відчуває себе захищеним, коханим. Починаючи з народження, розповідайте, співайте дитині перед сном. М’який тембр маминого голосу заспокоює, знижує збудливість, налаштовує на сприятливе, спокійне засинання.

Дитина 3-5 років

У цьому віці дітям стає доступна «теорія свідомості», тобто вони починають розуміти погляди, думки, вчинки інших людей, літературних героїв, які відрізняються від їх власних.

По мірі дорослішання збільшуйте домашню бібліотеку. Казки, оповідання стають довшими, ускладнюється сюжет. Малюк вже розуміє гумор, сміється, задає питання по ходу розповіді. Казки, скоромовки, потішки йому все так само цікаві.

Якщо дитина просить читати одну і ту ж книгу – не дивуйтеся. Маленька особистість має свої смаки, уподобання. Прийде час – і він зацікавиться іншою книгою, що лежить на полиці. К. Чуковський, Ст. Сутеев, народні казки не залишають меж дитячої кімнати. Поселяються в ньому і нові «жителі» – твору:

  • «Казка про дурному мишеня» С. Маршака;
  • «Дядя Стьопа» С. Михалкова;
  • «Червона гірка», «Як муравьішка додому поспішав», «Хто чим співає» Ст. Біанкі;
  • «Левеня і черепаха» С. Козлова.

Зараз вже можна купувати літературу в залежності від статі малюка. Хлопчикові цікаво читати вірші про транспорт, дівчинці – про наряди для ляльок.

Йдучи в книжкову крамницю, не забувайте про розвиваючої літератури. Обов’язково придбайте книги, які розкажуть про тварин (як вони «говорять»), повідомлять назви фруктів, овочів, меблів, взуття, одягу, дерев, квітів і т. д.

Деякі діти до півтора років знають практично весь алфавіт, а до п’яти вже вміють читати. Якщо ваш малюк противиться навчання, то не наполягайте.

Знайомство з книгою не повинно бути примусовим. Але якщо він з цікавістю відповідає на питання, показує пальчиком названу мамою букву, то не лінуйтеся вчити його складати склади, читати повністю слова.

Дитина 6-8 років

Дошкільник і дитина початкової школи – це вже самостійна особистість. Якщо ви змалку прищеплювали любов до книг, читання, то вона залишиться на довгі роки. Ходіть за новою книгою в магазин разом з дитиною. Запитуйте, якого роду література його цікавить.

Діти такого віку вже захоплюються енциклопедичними збірниками, довгими оповіданнями. Купуйте якісне, цікаве видання.

Зберіть кілька томів однієї редакції. Першою такою книгою може стати загальна енциклопедія, в якій будуть розкриті кілька розділів. Наступного разу вже дитина покаже саме ту частину збірки, яку він хоче вивчити більш досконально.

Слідкуйте, щоб малюк сидів правильно під час читання, освітлення в робочому куточку було хорошим.

Один раз на рік відвідуйте окуліста, адже в період шкільних занять істотно збільшується навантаження на очі.

Улюблені книги діток старше шести років:

  • Н. Носов «Мишкова каша», «Жива капелюх», «Огірки», «Телефон», «Городники» та ін;
  • Ст. Драгунський «Підзорна труба», «Курячий бульйон», «Синій кинджал»;
  • Н. Носов «Пригоди Незнайки»;
  • А. Волков «Чарівник Смарагдового міста»;
  • Е. Распе «Пригоди барона Мюнхгаузена»;
  • М. Твен «Пригоди Тома Сойєра»;
  • Я. Ларрі «Пригоди Карика і Валі»;
  • Ст. Губарєв «Королівство кривих дзеркал»;
  • Ю. Коваль «Пригоди Васі Куролесова»;
  • Казки зарубіжних письменників Р. Х. Андерсена, Ш. Перро, братів Грімм та інших авторів.

Ці збірники стимулюють у дітей підвищений інтерес. Читаючи, вони разом з героями оповідання подорожують, фантазують, б’ються, живуть. Яскраві моменти викликають бурхливий, щирий сміх читача.

Адже персонажі багатьох оповідань такого ж віку, як наш любознатель, – звичайні діти, які потрапили у світ цікавої історії.

Чому так важливо читати? Розвиток грамотності починається з першої почутої, прочитаної книги. Під час перегляду телевізора, ігор на гаджетах у дитини не працює в повній мірі уяву, мислення, немає єднання з близькими.

Любов до читання закладається в сім’ї. Ніякі мультики, іграшки не замінять дитині таку форму спілкування з батьками. Вибираючи книгу для нащадка не економте.

Покупка повинна бути яскравою, барвистою, з якісними листами, міцним палітуркою, великим чітким шрифтом, добрими, красивими ілюстраціями. На внутрішній стороні обкладинки зробіть пам’ятний напис, яку малюк прочитає. Пам’ятайте: ви купуєте не просто чергову книгу, а вірного друга в сім’ю.

Також Вам буде цікаво:

Leave a Comment