Темп мовлення визначають швидкість вимовляння слів, а також частота і тривалість пауз між ними. Вважається нормою вимовляння від 10 до 15 звуків в секунду.
Надмірне уповільнення або прискорення мови є логопедичними вадами і потребують щоденної роботи над дикцією і диханням. Зате результатом докладених зусиль стане можливість легко і вільно спілкуватися.
Тахилалія – це прискорений темп мовленнєвого потоку. Вона часто зустрічається у дошкільнят. Маленькі діти говорять швидко, оскільки гальмівні процеси центральної нервової системи ще розвинені слабо і їм важко себе контролювати.
З віком мова часто виправляється самостійно, однак деякі причини можуть загальмувати позбавлення від тахилалии. До них відносяться:
- гіперактивний, збудливий темперамент;
- копіювання квапливої манери оточуючих.
Іноді прискорений темп мовлення є ознакою психіатричних патологій або супроводжує зростання пухлин головного мозку.
Мовними симптомами тахилалии вважаються:
- проголошення 20 – 30 звуків в секунду;
- «проковтування» слів і складів;
- невиразність вимови;
- втрата пропозицій при переказі.
До неречевым симптомів відносяться:
- яскрава міміка особи, хаотичні рухи руками;
- неможливість надовго зосередити увагу;
- неспокійний сон, пітливість, тахікардія.
У перехідному віці тахилалия може посилитися і привести до заїкання.
Крім логопеда, діагностику проводять невролог і психотерапевт. До інструментальних досліджень належать:
- МРТ головного мозку;
- електроенцефалографія;
- ехо–ЕГ.
Лікування слід починати відразу після встановлення діагнозу.
До медикаментозної терапії відносять прийом препаратів седативної дії. Допоможуть заспокоїти збудливого малюка ванни з морською сіллю, гідромасаж. Не варто відмовлятися від лікувальної фізкультури, але проводити її треба лише під тиху спокійну музику.
Заняття з логопедом включають в себе кілька ступенів. Спочатку необхідно створити умови, при яких дитина буде деякий час мовчати. Потім, за допомогою голосного читання вголос, поступово формувати правильний темп.
На групових сеансів потрібно навчити дитину слухати товаришів і вступати в розмову тільки за сигналом педагога. На заключному етапі вводяться перекази, інсценування, читання про себе і виступ перед колективом.
Брадилалия – це істотно уповільнений темп мовлення, а також монотонність голосу і розтягнуте вимову звуків. Люди з таким порушенням відчувають труднощі в спілкуванні, так як оточуючі відчувають стомлення або подразнення при розмові з ними.
Для деяких північних народів неквапливий темп мовлення вважається нормою.
Причини брадилалии:
- флегматичний, повільний характер;
- спадкова схильність.
Іноді вона є наслідком перинатального ураження ЦНС, ознакою олігофренії, енцефаліту, менінгіту, а також пухлин і черепно-мозкових травм.
Мовні ознаки:
- уповільнена зовнішня і внутрішня мова;
- монотонний, невиразний голос;
- довгі паузи між словами;
- поява назального відтінку в голосі;
- розтягнуте вимовляння звуків.
До неречевым проявів відносяться:
- млявість, незграбність рухів;
- амимичность особи;
- замкнутість, нетовариськість.
Діагностика також проводиться кількома фахівцями для виключення подібних порушень та виявлення можливих захворювань.
Лікування брадилалии має проводитися комплексно і регулярно до повної нормалізації темпу мови.
Зміцнення нервової системи здійснюється за допомогою лікарських засобів і фізіотерапії. Заняття лікувальною гімнастикою проводяться під енергійну гучну музику з використанням рухливих ігор, співів і танців.
Логопед займається з такими дітьми, використовуючи логоритмику. Ця методика включає в себе багаторазове повторення фрази під заданий ударами ритм.
Згодом можна перейти до вивчення речівок і скоромовок. Ще одним завданням є додавання емоційності. Для цього діти описують картинки, на яких герої радіють, сумують, сердяться, а потім беруть участь у спеціальних театральних постановках.
Корекція неможлива без участі батьків. Щодня вранці і ввечері треба промовляти всі завдання, отримані від вихователя.